作者：外國語學院
日期：2017-08-29
來源：外國語學院
為扎實做好家校聯系和學生資助工作，建立與學生家長全面、高效的溝通交流渠道，實地了解學生的成長環境和家庭氛圍，關心幫助困難學生促進學業、減輕壓力、健康成長，外國語學院高度重視家訪工作，將“家校聯系”“精準資助”“學業規劃”等工作有機結合，由院領導、輔導員與導師代表組成家訪工作組，利用寒暑假期分赴各地開展工作，盡全力將關愛學生做到“家”。
今年暑假伊始，冒著炎炎夏日，輔導員王雪峰、胡萌萌與導師代表呂子岳一同走訪了棗莊、濟寧兩地的6位學生家庭，帶去慰問品，向家長介紹了學生在校期間的綜合表現、人才培養與就業方案以及學校的各類獎助貸政策，深入了解了家庭經濟狀況，聽取家人對于學校各項工作的意見與建議，同家長一起幫助學生規劃學業生涯。有這樣一個家庭帶給家訪老師非常深刻的印象：學生本人沒回家，利用假期時間到外地打工去了。她的家坐落在離山腳下1公里左右的地方，屋子內因采光不佳顯得有些漆黑，沒有像樣的家具，而最顯眼的就是滿墻的獎狀，一片是學生的，一片是她妹妹的。“自己再苦再累也會供孩子讀書，希望孩子不要考慮家庭經濟狀況，能繼續好好深造。”學生的父親這樣跟老師們說，而此時坐在一旁讀高一的妹妹潸然淚下、躲進了里屋。“教育改變命運”，這不光是學院99.56%的家庭經濟困難學生所認可的，更是全部家長所一直堅持的信念。家訪結束后，呂子岳老師感慨到：“學生家訪工作不但讓學生和家長多了份面對未來的勁頭和信心，其實我們自身也在這個過程中有所收獲、多了反思，感覺身上的擔子更重了——因為一個學生背后寄托著整個家庭的希望與夢想。”
學院“精準”家訪體現在多個層面：對家庭存在困難的學生，向家長介紹學校獎助貸政策，積極主動申請各類助學金，并鼓勵學生通過努力學習爭取獎學金。對于學業落后學生，了解學生的學習狀態和學習方法，共同面對問題、解決問題；對心理狀態不佳的學生，關注學生的內心想法，與家長加強溝通，鼓勵、開導學生；對優秀學生與學生干部，則了解學習父母教育經驗以及學生成長歷程。近兩年來，學院先后組織不同規模的家訪活動5次，走訪30余個家庭，其中包括25名被認定的家庭經濟困難學生，占全院困難生總數的10%左右。
學院扎實推進“精準”家訪工作目前已取得了一些成效，如促進了困難生認定工作的準確性、增進了家校互動聯系、提升了學生感恩與奉獻的意識等，但同時還有更大的空間需要去努力，才能將關愛學生真正做到“家”。今年，學院在家庭經濟困難學生范圍內進行了一個調研，66.38%的學生支持并歡迎學院家訪，19.65%的學生不贊成家訪、認為形式化，而13.97%的學生認為無所謂。這樣一種不樂觀數據的呈現也帶給學院“精準”家訪工作一些反思與總結，如家訪工作的涉及面、家訪紀實的宣傳與教育、校外勤工助學與發展型資助工作推進等方面，需要在下一步的工作不斷探索與實踐。
